Приемная семья как форма семейного воспитания детей» |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 17727 | |
Дисциплина: | Семейное право | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 5779 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Общая характеристика приемной семьи в России 7 1.1 Значение приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей 7 1.2 История развития института приемной семьи в России 10 1.3 Понятие и специфические признаки приемной семьи 16 2 Правовое регулирования создания и функционирования приемной семьи в России 23 2.1 Субъекты правоотношений приемной семьи и приемные дети: их права и обязанности. 23 2.2 Основания, порядок и последствия прекращения приемной семьи 34 2.3 Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью 40 Заключение 50 Список использованных источников 53 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность выбранной темы. В соответствии со ст.54 Семейного кодекса РФ , каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Однако это не всегда возможно. Родители умирают, пропадают без вести, их лишают родительских прав и ограничивают в них. В этих случаях ребенок остается вне семьи, без попечения родителей. Вопросы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, исторически привлекали внимание государства и общественности. В последние годы данная проблема приобрела особую актуальность. Взять хотя бы нашумевший на весь мир случай с мальчиком Артемом Савельевым, который был усыновлен американкой Торри Хансен, а потом отослан ею обратно в Россию. Даже один пострадавший ребенок – это много. Если ребенок пострадал в приемной семье, то государственные органы должны исправить ситуацию, значит система устройства детей, оставшихся без попечения родителей несовершенна. Считается, что наилучшей формой устройства с данной точки зрения является усыновление, т.к. «правовое регулирование общественных отношений, возникающих между усыновителями и усыновленными, максимально приближено к регламентации связей, основанных на кровном родстве». Зато передача ребенка под опеку (попечительство) позволяет максимально сохранить социальные связи ребенка и снять проблему его адаптации, т.к. опекунами (попечителями), как правило, становятся ближайшие родственники. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимосвязь уровня тревожности младших школьников и стиля семейного воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8660 | |
Тема: | Воспитательные возможности и особенности семейного воспитания | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СибАГС | |
Просмотры: | 8220 | |
Тема: | Взаимодействие семьи и школы в процессе семейного воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 7110 | |
Тема: | Взаимодействие семьи и школы в процессе семейного воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 6770 | |
Тема: | Влияние семейного воспитания на формирование Я-концепции младших подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 4897 | |
Тема: | Проблемы семейного воспитания младших школьников в современных условиях | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6859 | |